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Anglo Morumbi
Por Jade Cooley
Certamente você já deve ter ouvido essa frase e a materializa no seu cotidiano. Quem já não usou o desenho de um coração para expressar amor, carinho, afeto por algo ou alguém? As imagens, expressas de diferentes formas (fotos, desenhos, arte visual etc.), estimulam a curiosidade, instigam a interpretação e fomentam a linguagem. Assim, tornam-se ferramentas indispensáveis no processo de ensino-aprendizagem. Mas, e quando imagem e texto se unem como ocorre nos gibis? Ah! É o combo perfeito! Sobretudo na fase de alfabetização.
Gazy Andraus¹, em seu artigo: “Atualizando a educação: as histórias em quadrinhos e a importância das imagens para um equilíbrio sistêmico dos hemisférios direito e esquerdo do cérebro” (2010) (Educação & Linguagem – v. 13 – n. 22 – 169-191, jul.-dez. 2010), defende que, a partir do avanço dos estudos da neurociência e da constatação de que o lado direito do cérebro é criativo, sistêmico, intuitivo e imagético e o lado esquerdo é racional, linear e fragmentado, as histórias em quadrinhos (HQ’s), popularmente conhecidas como gibis, apresentam-se como uma ferramenta educacional espetacular, uma vez que aglutina, de uma só vez, a linguagem escrita e a linguagem imagética mediada pela ludicidade, o que torna o processo de aprendizagem mais prazeroso e, por isso, mais significativo.
Por se tratar de uma linguagem simples e rápida, agrada aos que são letrados e os que estão ainda no processo de consolidação da alfabetização. Além disso, para que a alfabetização seja eficaz, ela precisa de muito material concreto. Nas HQs, os recursos de imagens, sons, expressões das personagens são aliados nesta fase. Utilizar os gibis, estimulam a curiosidade de saber o que está escrito nos balões, uma vez que as figuras nos dão uma ideia do que está acontecendo na história.
No processo educacional, o professor(a) encontra nas HQ’s, em especial nos gibis, várias possibilidades de usufruto: para ilustrar uma ideia, para introduzir uma temática, para aprofundar um conceito já trabalhado, para gerar um debate a respeito de um assunto, como uma forma lúdica na abordagem de um tema complexo… Além de ser um excelente aliado no incentivo à leitura.
Aqui no Anglo Morumbi os gibis estão sempre presentes no trabalho pedagógico, independentemente de ser em modo digital ou físico, pois torna-se material didático indispensável, tanto na sala de aula quanto para além dela. É facilitador e enriquecedor no processo de aprendizagem quando os alunos mantêm contato com esses recursos em outros ambientes que não só a sala de aula. Quanto maior o estímulo ao letramento, mais significativa e consolidada se torna a aprendizagem.
Imagens cedidas pelo Colégio Anglo Morumbi
Jade Cooley é professora no Colégio Anglo Morumbi
Há 30 anos, o Colégio Anglo Morumbi vem transformando vidas e abrindo caminhos para um mundo em constante evolução. A proposta pedagógica é pautada nos três pilares: acadêmico (Sistema Anglo de ensino, treinamento contínuo de professores, Plataforma Bilíngue Cultura Inglesa (Imersão na língua inglesa), socioemocional (Líder em Mim, Parceria Unesco) e inovação (Cultura Maker, Sala Google, Aplicativos de gamificação).
Os alunos, desde a Educação Infantil, passando pelo Ensino Fundamental até o Ensino Médio, são incentivados a desenvolverem suas lideranças, responsabilidades e o protagonismo para sua formação. Recebemos o título de Escola Farol, um reconhecimento internacional da excelência atingida pela escola em termos de resultados escolares, desenvolvimento do senso de liderança, autonomia e autoconfiança dos alunos.
O Colégio Anglo Morumbi é Escola Google Referência, reconhecidos por desenvolver soluções curriculares inovadoras e tecnológicas, que colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem. Os professores são capacitados e certificados para utilizarem as ferramentas Google, tornando a aula mais envolvente e dinâmica.
Os artigos assinados não traduzem ou representam, necessariamente, a opinião ou posição do Portal. Sua publicação é no sentido de estimular o debate de problemas e questões do cotidiano e de refletir as diversas tendências do pensamento contemporâneo
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