Os marcos do desenvolvimento são um conjunto de habilidades que a maioria das crianças atinge em uma determinada idade. Os marcos ajudam pais, médicos e professores a perceber quando o desenvolvimento da criança não está acompanhado o esperado.
É importante lembrar, no entanto, que o desenvolvimento infantil varia de criança para criança. Uma pode começar a andar aos 10 meses, enquanto outra aos 15 meses. Algumas poderão falar 20 palavras aos dois anos, e outras 50 palavras ou mais. Porém se passar muito, muito da data, é importante agendar consulta com uma Neuropsicóloga para avaliar o que está acontecendo e receber ajuda para estimular a criança da maneira adequada.
- 2 meses
- seu bebê já reage a sons mais altos;
- começa a sorrir para as pessoas;
- produz sons borbulhantes;
- acompanha um objeto em movimento;
- leva as mãos à boca.
- 4 meses
- seu pequeno mexe os olhos para qualquer direção;
- sorri espontaneamente para as pessoas;
- alcança brinquedos com as mãos;
- mantém a cabeça firme, sem suporte;
- empurra as perninhas para baixo ao colocarmos seus pés em uma superfície rígida;
- reproduz sons com a boca.
- 6 meses
- seu pequeno rola em duas direções;
- reconhece familiares e começa a saber quem lhe é estranho;
- responde ao que houve emitindo sons;
- tenta pegar objetos ao seu alcance;
- começa a se sentar sem apoio;
- ri ou grita.
- 9 meses
- seu bebê pode ter medo de estranhos;
- é muito grudado aos familiares;
- entende o “não”;
- balbucia palavras como “mama” e “papa”;
- pega objetos fazendo o movimento de pinça com os dedos;
- senta-se sem suporte.
- 12 meses
- seu bebê fica tímido ou nervoso com estranhos;
- chora com a ausência dos familiares;
- tem coisas e pessoas favoritas;
- responde a comandos simples de voz;
- tenta reproduzir as palavras que ouve;
- copia gestos;
- fica de pé se apoiando em móveis;
- pode dar alguns passos sem apoio.
- 18 meses
- seu bebê gosta de entregar objetos às pessoas;
- fala palavras simples;
- balança a cabeça para “sim” e “não”;
- sabe para que servem os objetos mais comuns, como escova e colher;
- aponta para partes do corpo;
- anda sozinho.
- 24 meses
- imita os outros, tanto adultos quanto crianças maiores;
- gosta de brincar com outras crianças;
- conhece o nome dos familiares e de alguns objetos;
- diz pequenas frases, de duas a quatro palavras;
- começa a aprender cores e formas;
- consegue chutar uma bola;
- começa a correr.
- 25 a 30 meses
- começa a pular com os dois pés;
- sobe e desce de alguns móveis, como cadeiras, sem ajuda;
- sustenta-se na ponta dos pés;
- puxa brinquedos, arrastando-os atrás deles, ao caminhar;
- interage ativamente com outras crianças enquanto brinca;
- faz rabiscos espontaneamente no papel;
- empilha quatro blocos ou mais, em torres;
- aprende a brincar de faz de conta.
- 31 a 36 meses
- sobe e desce escadas sem apoio;
- elabora frases completas, usando duas ou mais palavras;
- carrega vários brinquedos de uma vez ao caminhar;
- arremessa uma bola usando os dois braços;
- consegue desenhar linhas verticais;
- veste roupas e calça sapatos com ajuda;
- vira um recipiente para encher outro;
- passa a usar uma mão com mais frequência que a outra;
- avança e recua com agilidade.
- 37 a 42 meses
- mantém-se em um pé só por alguns segundos;
- chuta a bola para frente;
- pega a bola em movimento, quando quicada;
- entende conceitos como “igual” e “diferente”;
- fala frases de 5 a 10 palavras;
- comunica-se com clareza, fazendo-se entender na maioria das vezes;
- copia formas simples, como quadrados e círculos;
- reconhece cores e números.
- 43 a 48 meses
- pula em um pé só;
- consegue usar uma tesoura;
- desenha formas geométricas;
- começa a copiar letras maiúsculas;
- constrói frases mais completas, conjugando alguns verbos;
- desenha pessoas com duas a quatro partes do corpo;
- fala bem, a ponto de estranhos entenderem;
- conta histórias;
- conhece alguns números e pode contar até dez, por exemplo.
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