Crianças superdotadas têm capacidade de aprender muito acima do comum para sua idade. Elas aprendem sozinhas, de maneira mais rápida e com menos explicações. E não apresentam apenas habilidade acadêmica, mas também nas atividades que envolvem criatividade, nas artes e nos esportes.
Como os pais podem identificar essa condição?
Segundo a Secretaria da Educação Especial do Ministério da Educação, existem alguns sinais que podem ser percebidos no dia a dia e que podem sugerir que seu filho(a) é superdotado(a). São eles:
- Curiosidade aguçada;
- Repertório de vocabulário avançado para a idade;
- Perfil de líder;
- Autoconfiança;
- Interesses específicos e especial dedicação a eles;
- Alfabetização precoce;
- Criatividade;
- Ótima memória;
- Facilidade de aprendizagem;
- Excelente desempenho em um ou mais componentes em relação aos seus pares;
- Realização de observações;
- Conhecimentos específicos que não foram ensinados por outrem, como outro idioma, nome de diferentes países do mundo, etc.;
- Estilo próprio para a resolução de situações problemas;
- Persistência a fim de atingir um objetivo.
Vale ressaltar que a presença de algumas dessas características não é suficiente para definir se trata-se de uma criança superdotada, mas sim propulsora para a busca de avaliação neuropsicológica.
Crianças superdotadas podem apresentar problemas na escola, como desatenção, comportamentos que interferem no funcionamento da sala de aula ou baixo desempenho.
A superdotação não se limita às capacidades intelectuais. Ela também pode ser observada através das interações sociais e emocionais da criança. Alguns sinais importantes incluem:
Sensibilidade emocional
Crianças superdotadas muitas vezes demonstram uma profunda empatia, sentindo intensamente as emoções dos outros. Elas podem se mostrar preocupadas com questões de justiça, moralidade e ética desde muito cedo.
Preferência por companhias mais velhas
Devido ao seu nível de maturidade, uma criança superdotada pode preferir a companhia de adultos ou crianças mais velhas, pois se sentem mais compreendidas e desafiadas intelectualmente nessas interações.
Intensidade nas reações Essas crianças tendem a ter reações emocionais intensas, tanto positivas quanto negativas, que podem ser difíceis de gerir. Isso pode incluir frustração com tarefas que não oferecem desafio suficiente ou uma alegria desmedida ao completar uma atividade que acham estimulante.
